Комунальний заклад освіти "Навчально-виховний комплекс № 130 "загальноосвітній навчальний заклад І ступеня - гімназія" Дніпровської міської ради

 





Сторінка психолога

 
 

Вас вітає шкільний психолог

Орлова Жанна Сергіївна!

 

Види діяльності практичного психолога

·         Просвітницька діяльність:
- Залучення школярів, педагогів, батьків до набуття психологічних знань.
- Формування психологічної культури, шляхом проведення лекцій, семінарів, тренінгів.

·         Профілактична діяльність:
- Збереження психічного здоров’я дітей, педагогів, батьків.
- Виявлення відхилень у розвитку особистості (групи, колективу).
- Запобігання конфліктам і напруженню в міжособистісних стосунках.

·         Психодіагностична діяльність:
- Психологічне обстеження школярів, педагогів, батьків;
- Вивчення причин, що ускладнюють діяльність та спілкування між людьми.

·         Корекційно-відновлювальна та розвивальна діяльність:
- Усунення відхилень в індивідуальному (груповому) розвитку;
- Сприяння у формуванні позитивної життєвої програми та життєвої перспективи.

·         Психологічне консультування:
- Психологічна допомога дітям, педагогам, батькам у життєвих ситуаціях;
- Створення умов для вироблення у людини здатності оперувати якомога більшою кількістю варіантів поведінки, вчинків, почуттів тощо з метою забезпечення оптимізації спілкування та взаємодії з людьми;
- Сприяння досягненню людиною мети особистісного росту.

·         Самоосвітня діяльність:
- Опрацювання фахових видань, робота в бібліотеці;
- Консультації у методичному кабінеті відділу освіти;
- Участь у заходах підвищення кваліфікації, у методичних об’єднаннях, науково-практичних семінарах, конференціях освітян.


Психологічна служба у своїй роботі керується золотими словами Матері Терези:

У будь-якому разі Люди часто бувають нелогічними та егоїстичними.

Все одно прощай їм.

Якщо ти добрий, люди можуть обвинуватити тебе в егоїзмі та прихованих намірах. Однак залишайся добрим.

Якщо ти успішний, у тебе може з’явитися безліч друзів і справжніх ворогів. Якщо ти чесний та щирий люди можуть обманювати тебе.
Однак залишайся чесним та щирим.

Те, що ти будував роками, хтось може зруйнувати за одну мить.
Все одно продовжуй будувати.

Якщо ти знайшов спокій та щастя люди можуть заздрити тобі.
Однак будь щасливим.

Те хороше, що ти робиш сьогодні, ймовірніше, завтра забудуть люди.
Все одно роби добро.

Віддавай світові все найкраще, що в тебе є, і цього ніколи не буде достатньо. Однак віддавай світові все найкраще, що маєш.


       Своє місце у роботі гімназії займає психологічна служба закладу. Вона не має багатовікового досвіду роботи, але відіграє важливу роль у житті гімназії.

Щодо роботи з дітьми, то тут впроваджена велика кількість різноманітних заходів з урахуванням вікових особливостей кожного класу. Це постійне спостереження на уроках і у вільний час за учнями з метою встановлення їх індивідуальних особливостей, місця в класному колективі, ступеню зайнятості у навчальній діяльності, а також спостереження за дітьми перших класів. 
Окрім спостереження, проводяться тестування з метою діагностики атмосфери в дитячих колективах та особливостей характеру кожної дитини. В тестуванні використовуються широковідомі методики, що визнані фахівцями протягом вже багатьох років (проективні методики, соціометрія) та власні розробки. Оброблені результати тестування миттєво надаються на допомогу в роботі педагогічних працівників.
В ігровій формі проводяться заняття з метою ознайомлення дітей з різноманітними сферами життя; пізнання і кращого розуміння себе і навколишнього світу, вміння відстоювати себе, коли світ повертається своєю не найкращою стороною (профілактика негативних явищ серед молоді). Також проводяться розвиваючі ігри під час вільних годин.

       Учням, які потребують психологічної підтримки, надаються індивідуальні консультації, з ними проводяться окремі заняття.

       Робота з вчителями є невід'ємною, важливою частиною роботи психологічної служби. Це - просвітництво, виступи на педагогічних радах та тематичних семінарах; допомога у складних ситуаціях, вирішення конфліктів в класах; допомога при встановлені контакту з кожною окремою дитиною та колективом в цілому; методична та методологічна допомога при організації уроків з метою найкращої реалізації особистісно-орієнтованого навчання.

       В роботі з батьками основним методом є індивідуальні консультації за ініціативою закладу та на запит самих батьків. Таким чином була вирішена велика кількість проблем і непорозумінь, здійснені поліпшення становища дітей в сім'ях і полегшення щодо прийняття ними участі у навчальній діяльності. Також робота з просвітництва та ознайомлення батьків з особливостями життя дітей проводиться завдяки виступам перед батьками на батьківських зборах.

       Окрім вищенаведеного, постійно здійснюється кураторство нових дітей будь-якого віку, які щойно прийшли до гімназії. З ними проводиться окреме спілкування, підтримка при входженні у новий колектив. З педагогічними працівниками також проводяться бесіди щодо індивідуальних особливостей нових дітей, вибору кращих методів роботи з ними.

       Важливу роль відіграє психологічна служба в забезпеченні адаптації дітей при переході на вищу ступінь у навчанні, допомагає педагогічним працівникам у роботі з дитячим колективом, враховуючи його попередні особливості, а також вікові зміни в особистісному розвитку дітей.

       Працюємо за програмою «Адаптація учнів до навчання», яка включає проведення індивідуальних консультацій з педагогами 1-х класів. Проводимо психологічний супровід учнів 1-х класів в період адаптації.


 До психолога гімназії завжди відкриті двері –
“Ми чекаємо на тебе, щоб вислухати, допомогти, підтримати!”
 


Поради з підвищення самоповаги

  • Пам’ятайте про свої позитивні якості, замість того, щоб пам’ятати погане.
  • В усьому, що ви робите, намагайтеся знайти позитив. Поздоровте себе з цим успіхом.
  • Постійно згадуйте свої успіхи.
  • Пробачайте собі помилки. Ми можемо ставитися до себе дуже суворо, але все-таки робимо їх. Визнайте свою помилку й адекватно компенсуйте збитки. Не перекладайте провину на інших – це ознака безсилля. Так само не перегинайте палицю, обвинувачуючи в усьому тільки себе.
  • Вчіться любити своє тіло.
  • Дійте так, начебто ви були непереможним, легким у спілкуванні, дотепним, гідним любові. І ви будете таким.
  • Шукайте і приймайте допомогу, підтримку і пораду, коли маєте потребу в цьому.
  • Ставтеся до себе добре. Ваша самоповага ніколи не зросте, якщо ви не будете ставитися до себе належним чином. Пам’ятайте: той, хто любить себе, виглядає краще, має прекрасне здоров’я.
  • Відмовтесь від думки, що ви – безнадійний і невдаха, якого ніхто не любить. Якщо ви думаєте так, то це може стати істиною, оскільки ви самі переконуєте в цьому інших.
  • Вчіться слухати, не даючи оцінок і не роблячи порівнянь.
  • Вмійте сказати «ні». Найчастіше ми занадто швидко погоджуємося зробити те, про що нас просять, боячись несхвалення чи гніву з боку інших, вважаючи себе «гарним» тоді, коли поступилися комусь, щоб зробити приємне.
  • Відмовтеся від балаканини, пліток, скарг, бажання помсти, від усіх бажань, що підривають вашу цілісність і особисту силу.
  • Пам’ятайте, що ви недосконалі - і це прекрасно. Ви – людина, що може помилятися й виправляти свої помилки. Досконалість недосяжна, а природність деяких якостей буває більш привабливою.
  • Визнайте себе таким, яким ви є, - унікальним, оригінальним, людяним.
  • Живіть сьогоденням, і ви отримаєте більше задоволення від життя.